Notre charte

Organiser un séjour, c'est mettre en forme le lien qui se crée entre des personnes qui se dirigent ensemble vers un même but : réussir leur voyage. Depuis notre première rencontre jusqu'à votre retour, garder un contact permanent est la garantie d'une organisation sans faille.

Voyager avec l'Agence "QUI VOYAGE ..."

C'est rechercher l'interpellation : des régions, des pays, des hommes, des sports et la profonde découverte de soi-même.
Au retour, le sentiment de s'être enrichi, d'avoir goûté les parfums d'aventure qui embellissent la vie.

Nous organisons vos voyages

La plus belle aventure, c'est l'aventure intérieure.C'est donc la seule que nous n'organisons pas !
Pour toutes les autres, vous pouvez compter sur nous.

Vous rêvez d'un séjour: L'Agence "QUI VOYAGE ... " l'organise.

L'agence "QUI VOYAGE..." est depuis vingt ans au service des particuliers et des collectivités.

 

 

 

LE PROJET EDUCATIF

 

 

L’agence QUI VOYAGE s’attache à proposer des séjours dont le contenu correspond aux besoins des enfants et des adolescents .

 

 

Les objectifs de ces séjours :

 

·        Apprendre à l’enfant ou à l’adolescent  à faire des choix

·         A être responsable de ses actes.

·      A être plus autonome, à développer ses capacités, à exploiter ses qualités, à développer son  sens critique, à exprimer ses idées, à accepter les opinions divergentes,

·      A vivre en collectivité, à accepter ses contraintes,

·      A partager ses émotions, à développer l'esprit de solidarité.

 

 Nous sommes attachés à la meilleure évolution des enfants ou des jeunes dans un milieu sain où chacun peut acquérir, à la faveur d’une émulation amicale, un parfait contrôle de soi et la mise en valeur de ses qualité propres dans un parfait respect de « l’autre »

 

C'est  tout mettre en œuvre pour lui  donner confiance en lui. Tant lors des activités sportives que lors des visites artistiques . C'est l'aider, l'encourager, le valoriser devant ses camarades mais également individuellement .

 

Sans qu’il soit question de se substituer aux familles ou l’éducation nationale,

l’agence QUI VOYAGE, se fixe comme objectif d’aider l’enfant ou l’adolescent , à apprendre à vivre en groupe, à être sensible aux problèmes quotidiens dans une structure collective, prémices de la vie en société.

Les destinations choisies  offrent  le moyen de pratiquer des activités  sportives nouvelles ou de se perfectionner dans un autre cadre.

Les destinations vont à  la découverte des autres  cultures, des coutumes, des gens qui  sont  une source d’enrichissement.

Les destinations sont sécuritaires et faciles d’accès.

 

Perspectives d'avenir pour l’enfant, le jeune :

 

·        Mieux préparer à affronter sa vie d'adulte ( sa vie professionnelle)

·        Plus ouvert sur les autres

·        Moins individualiste, plus épanoui,

·        Ayant déjà une expérience  de l'esprit d'équipe, du partage

·        Mieux préparer à défendre ses idées, ses projets

·        L'envie d'aller vers les autres, vers d'autres civilisations

·        Plus tolérant , plus informé.

·        Mieux formé à se gérer,  à gérer les priorités.

 

 

 

 

 

Les  activités :

 

L’activité est conçue et mise en œuvre dans le but de créer une dynamique de groupe et de développer chez l’enfant ou l’adolescent  l’esprit de solidarité, d’entraide. ( L'insertion d'enfants handicapés  dans les centres de vacances amène les jeunes à plus de tolérance et d'entraide…).

 Elle peut permettre aux enfants de découvrir une activité qu’ils ne pourraient pas pratiquer autrement.

Dans chacun de nos centres, tout est matière à la découverte et source d’enrichissement .

Ces activités peuvent permettre également à l’enfant , de se découvrir un talent , une passion, elles peuvent susciter un futur métier.

 

.

 

 

CENTRES DE VACANCES POUR LES ENFANTS DE 06 à 12 ANS

 

Encadrer un centre de vacances : c’est une action éducative. Celle-ci en adéquation avec les directeurs de séjours, repose sur 2 mots clés : VACANCES  - ENFANTS.  Cette association de mots sous-entend en premier lieu une notion fondamentale : les enfants sont avant tout en vacances, ce qui n’exclut pas de mener une action éducative et pédagogique

 

Les vacances

C’est avant tout un temps nécessaire à la récupération et au repos. Un de nos objectifs sera donc de respecter du mieux possible les rythmes de vie :

 

§         Réveil avec la possibilité de prendre son petit déjeuner sur une plage horaire pré-définie

§         Temps calme : l’organisme des enfants de 06/09 – 10/12 ans est programmé pour avoir un temps de récupération après le déjeuner. Sur nos centres de vacances, un aménagement horaire est prévu pour que les enfants puissent « recharger leurs batteries », après les activités du matin et avant celles de l’après-midi.

Durant cette période, l’enfant pourra à son gré, lire, écrire un courrier, dessiner, faire une sieste, ou ne rien faire du tout.

§         Le coucher et l’endormissement progressif : après la veillée, les animateurs préparent les enfants à l’endormissement par diverses méthodes : séances de relaxation, lecture d’un conte pour les plus jeunes…. Un peu plus tard, lorsque le calme est totalement acquis, le coucher se fait de façon réellement individualisé, un mot réconfortant, et les enfants sont prêts pour la nuit.

§         La sécurité physique et affective : tous les moyens sont mis en œuvre pour que votre enfant se sente entouré et en sécurité. Tous nos centres sont implantés dans des cadres sécurisés et aménagés en fonctions des règles en vigueur de la DDJS. Parallèlement toutes les activités spécifiques sont encadrées par des animateurs formés et diplômés à la pratique de cette activité. Sur chacun de nos centres, une assistante sanitaire est présente, elle administre aux enfants les traitements médicaux en cours, elle prévient le médecin si l’enfant est malade et intervient en cas de petit « coup de blues » de l’enfant.

 

 

 

 

Il prend différentes formes selon l’âge des enfants. Pour les enfants de 06/09 –

10/12 ans, il s’agit d’apprendre à faire seul le choix de l’activité par exemple.

                                                                                                                     

En début de séjour, l’enfant souhaite en général rester dans le même groupe d’activités que son animateur référent, à la fin du séjour, il osera s’aventurer dans des groupes en fonction de l’activité et non plus en raison des individus qui les composent. L’équipe cherchera avant toute chose à responsabiliser l’enfant dans la prise en charge et la préparation de certaines activités ou de certains moments de la vie quotidienne.

 

·        La socialisation

Permettre aux enfants d’être à leur place au sein d’un groupe, de se sentir valorisé, tout en respectant les autres membres du groupe ; en résumé, pouvoir tisser des liens relationnels avec les autres acteurs du centre de vacances, tel est l’objectif de socialisation à atteindre

 

Deux moyens essentiels pour y parvenir :

 

§         L’activité

Il s’agit  d’initiation aux activités. Certains de nos centres de vacances,

ont tous une ou plusieurs activités dominantes bien définies. Cependant, celles-ci ne sont qu’un élément du séjour et elles ne doivent pas occulter les activités dites traditionnelles comme les grands jeux, les activités manuelles ou artistiques. Les enfants ne reviennent pas de leur séjour des pros de voile ou d’équitation ou de ….

Par ailleurs, une activité du début à la fin (préparation, installation, pratique, rangement) permet également de créer un esprit d’entraide, de coopération entre les enfants.

           

§         Le respect des règles

Pour que chacun se sente à l’aise dans le groupe, il est nécessaire que les règles de vie en collectivité soient respectées par tous. Ces règles font partie d’un projet de fonctionnement du centre qui sera exposé aux enfants en début de séjour. Ce projet sera discuté avec les enfants et ne leur sera pas imposé. Le dialogue prime avant toute chose. Cependant, il existe sur l’ensemble de nos centres de vacances des règles non négociables dont la violence sous toutes ses formes (verbale, physique), la maltraitance et l’humiliation.

 

 

En conclusion, sachez que notre réflexion et notre méthode de travail ne tendent que vers deux seuls buts : le plaisir et le bien-être de l’enfant.

 

 

 

 

CENTRES DE VACANCES POUR JEUNES DE 13 à 17 ANS

 

 

 

 

Entre 13 et 17 ans, la croissance des membres s’accélère : la poussée osseuse précède le renforcement de l’enveloppe musculaire et l’adaptation articulaire.

L’apparente solidité physique ne reflète pas la fragilité du squelette. Il vaut mieux éviter des efforts physiques trop intenses pour garantir la sécurité physique. On aborde alors une période d’initiation…

 

 

Les activités proposées aux 13/17 ans diffèrent de celles proposées aux plus jeunes.

Certaines activités plus intenses demandent une bonne condition physique. La condition physique est liée à l’âge tandis que l’on acquiert des notions de voile par exemple en phase d’initiation. L’objectif de cette progression est d’adapter la pratique à l’âge du jeune et de permettre une évolution sur plusieurs années, si tel est son souhait.

 

 

·        Moyens de socialisation

Les activités proposées constituent un enjeu fondamental dans la mesure où elles deviennent aussi un moyen de socialisation. Elles incitent au dialogue entre jeunes mais aussi entre adultes. Voilà pourquoi nos équipes pédagogiques valorisent les temps d’activités au même titre que les moments de vie quotidienne (repas, coucher,…) incluant les règles et les contraintes inhérentes à la vie en collectivité.

 

 

·        Moyens de responsabilisation

Notre fonctionnement laisse une grande place à la construction de projets préparés par les jeunes en collaboration avec nous adultes. Ces projets ont lieu sous forme de randonnées pédestres, en petits groupes, sur plusieurs jours ou une journée, qui amènent le jeune à conjuguer la notion de responsabilisation et l’affirmation de son sens critique. Les préparatifs permettent de se sentir impliqué dès l’origine des randonnées. Elles préparent donc aux centres itinérants tout en permettant à chacun de développer ses capacités à gérer l’organisation de ses loisirs personnels pendant ses vacances.        

… 

·        Plaisir de l’action

Le centre de vacances se doit d’apparaître comme un changement avec la vie quotidienne. L’activité ne se limite donc pas à un simple « produit commercial » répondant à la satisfaction du désir immédiat.

Il s’agit d’emmener les jeunes vers le plaisir de l’action . Le travail de l’équipe pédagogique consiste aux intérêts qui naissent et à ceux qui se prolongent.

 

·        Apprentissage ludique

Néanmoins, nos centres de vacances ne s’apparentent pas à des stages sportifs. L’apprentissage et la technique relative à l’activité n’est ni dispensé, ni ressenti comme un appel à la compétition.

Les activités physiques et sportives s’inscrivent dans l’entraide et la coopération entre jeunes.

L’activité reste un jeu, et le centre, un lieu de vacances avant tout

 

 

SEJOURS ITINERANTS POUR LES JEUNES DE 14 à 17 ANS

 

 

 

L’agence QUI VOYAGE… veut éviter l’approche superficielle des pays visités.

C’est pourquoi, les thématiques dominantes du séjour itinérant à l’étranger ont pour objectif de constituer un ensemble équilibré avec des pratiques sportives et / ou de pleine nature, des contacts avec la population locale et la découverte d’autres cultures : patrimoine, coutumes, alimentation,….

Afin d’atteindre ces objectifs, les groupes de jeunes seront de taille humaine, encadrés par des directeurs et des animateurs formés et qualifiés.

 

 

Dans le cadre du projet éducatif de l’agence QUI VOYAGE… , chaque directeur écrit une lettre à chaque jeune avant le départ, afin de l’informer et de lui préciser les objectifs des séjours à l’étranger.

Ce courrier permet d’éclaircir certains points et éviter des déceptions dues à une conception éloignée des conditions de fonctionnement (lieux de séjour, conditions d’hébergement, vie quotidienne, activités) et les règles de vie qui s’y rattachent.

 

Une réunion de présentation du séjour auprès des familles et des jeunes a lieu également, dans la mesure du possible.

 

·        Le jeune : acteur de ses vacances

L’agence QUI VOYAGE… souhaite que chaque jeune fasse des recherches sur le pays visité.

Le jeune est acteur de ses vacances et non consommateur…

 

·        Responsabilisation

Prendre sa place dans un groupe implique une exigence de tous les instants. Cela nécessite une attention et une écoute permanente de la part des jeunes et de l’équipe d’encadrement pour développer petit à petit un climat de confiance et de respect mutuel.

L’adhésion, incontournable, aux règles de vie, l’ouverture d’esprit, la tolérance et l’acceptation des différences, qui plus est dans un pays étranger, sont des conditions essentielles de réussite du séjour.

Pour vivre pleinement ce type de vacances, chaque jeune doit se sentir concerné, être curieux pour tout ce qui se passe autour de lui et profiter du moment présent. L’esprit itinérant recouvre des notions d’humilité et d’écoute de l’autre. Il ne se décrète pas.                

 

·        Socialisation et implication

Avant d’opter pour un séjour itinérant, le jeune doit savoir que ce type de séjour est fait pour favoriser la socialisation par la relation avec les autres, par la vie en collectivité et ses contraintes. Dans cette optique, le jeune doit se sentir concerné et avoir une implication active dans la vie du groupe. Ainsi, le jeune sera sollicité pour la préparation des menus, le choix de certaines activités.

 

·        Lieu de citoyenneté

Le séjour itinérant comme le séjour fixe  est un lieu de citoyenneté et d’engagement du jeune, qui implique des droits et des devoirs.

Ainsi, le comportement du jeune doit prendre en compte le respect de règles clairement établies et répondre à des règles de vie incontournables et pour certaines  non négociables

·        Le non respect des règles de sécurité et d’hygiène

·        La consommation d’alcool et de stupéfiants sous toutes ses formes

·        Le non respect de la réglementation sur la consommation du tabac

·        Les relations sexuelles durant le séjour

·        Le vol ou la non restitution de biens n’appartenant pas aux jeunes

Les violences physiques, verbales et morales – C’est à dire, l’atteinte à la sécurité d’autrui par des coups et blessures, les attaques verbales et harcèlements en tout genre.

 

Particularités :

 

L’agence QUI VOYAGE  et ses directeurs s'assurent que les moniteurs dirigeant une activité sportive, répondent à la réglementation de la DDJS, et s'assurent qu'ils ont déjà mené cette activité auprès d’enfants  afin qu'ils se sentent en sécurité.

 

Ces activités  doivent prendre en compte les différences  et capacités physiques de chacun, afin de mettre à l'aise chacun d'entre eux ( ex : groupe de niveau).

 

Il est indispensable pour toute personne encadrant des enfants ou des jeunes, de connaître leurs  rythmes biologiques, de s'intéresser à leur environnement ( musique, mode vestimentaire, lecture, peinture, cinéma etc…).

Difficiles sont les relations  avec les enfants ou les jeunes si l'on ne leur montre pas d'intérêt  à leur  "monde " actuel.

 

Le déroulement du séjour est fondé sur le respect du rythme de vie compatible avec l’âge et les capacités physiques de l’enfant ou du jeune avec une répartition harmonieuse des périodes d’activités et les temps calmes dans des structures adaptées.

 

Pour les plus jeunes enfants, l’agence QUI VOYAGE à le souci de créer un climat affectif sécurisant .

Une attention permanente à leurs besoins est indispensable puisque leur autonomie est faible en particulier sur le plan de l’hygiène alimentaire et corporelle, mais aussi sur le plan affectif.

Un séjour en centre de vacances peut-être l’occasion de déceler chez un enfant  ou un jeune, l’existence de problèmes.

L’équipe d’encadrement est toujours disponible pour écouter, conseiller, mais aussi faire preuve d’autorité

 

 

Et pour conclure :

Tourisme et culture avancent souvent d’un même pas, dans une complicité entre le savoir et le regard, entre les mots et les choses.

Le tourisme est bien davantage qu’une simple activité de détente, et que la culture n’a guère de sens si on la sépare d’une expérience concrète et vécue des choses, des lieux et des êtres.

Elle suggère ainsi que chacun de nous se métamorphose un peu au travers de nouvelles expériences.

 

Eduardo Prado Coelho.